Llantas de cartón: caminos en equipo
Aros de cartón preparados por adultos para recorrer caminos, cambiar de conductor y jugar una carrera de caminata por equipos.
Guarda una ficha con el corazón y vuelve cuando quieras. Esta lista vive solo en este navegador: no se comparte entre dispositivos.
Aún no tienes recursos disponibles guardados. Explora la biblioteca y toca el corazón de las fichas que quieras conservar.
Si borraste los datos de tu navegador, la lista anterior ya no estará disponible.
Explorar recursosAros de cartón preparados por adultos para recorrer caminos, cambiar de conductor y jugar una carrera de caminata por equipos.
Bolos de cartón y una pelota blanda para probar puntería, contar lo que cambia y comparar estrategias.
Figuras grandes en el suelo para elegir rutas, describir posiciones y cambiar reglas sin dejar a nadie fuera.
Marcas de cartón o papel para crear caminos, pausas y formas de desplazarse elegidas por los niños.
Dos diseños de puente bajo para un juguete liviano: construir, comparar y mejorar en equipo.
Un puesto de juego con envases, listas y pedidos que pueden resolverse en aula o en familia.
Personajes de cartón que permiten representar desacuerdos y ensayar distintas formas de pedir ayuda.
Una caja compartida para dibujos, peticiones e invitaciones con destinatarios ficticios o del grupo en uso privado.
Parejas de tarjetas grandes para recordar, describir y acordar un juego de memoria cooperativo o con comparación amistosa.
Cajas como superficies de percusión suave, gestos y señales para inventar una composición en grupo.
Una ventana de cartón, figuras grandes y una luz manejada por el adulto para explorar sombras e inventar relatos.
Un rincón de observación compartida con maceta disponible, dibujos y preguntas, sin carrera por hacer crecer plantas.
Tres caminos amplios para explorar trazos con el dedo y después con un lápiz.
Una búsqueda visual de círculos entre cuadrados y triángulos, con espacio para dibujar.
Tres grupos pequeños para contar señalando y relacionar con los números 1, 2 y 3.
Tres caras para conversar sobre emociones: alegría, tristeza y enfado, y una cara propia para completar.
Tres secuencias de formas con patrones AB y AAB para observar y continuar.
Cinco filas de estrellas para colorear la cantidad que indica cada número.
Cuatro consignas de dibujo para explorar posiciones respecto a una caja y una línea.
Tres escenas para ordenar el crecimiento de una planta y conversar sobre sus cuidados.
Cinco palabras conocidas para escuchar el sonido inicial y unirlo con A, E, I, O o U.
Tres tableros de diez espacios para contar puntos y dibujar los que faltan.
Un cuento original breve para escuchar, recordar y dibujar una solución compartida.
Una lista visual para preparar la mochila y elegir qué hace falta para el día.